Test-optional vs pagsusumite ng test scores

Kapag ang isang kolehiyo ay test-optional, puwedeng mag-apply ang isang estudyante nang hindi muna nagpapadala ng SAT o ACT scores, o piliin na ipasa ang mga ito kung sa tingin niya ay mas pinapalakas ng scores ang aplikasyon. Ang test-optional ay hindi ibig sabihin na hindi na mahalaga ang mga pagsusulit. Ibig sabihin, sinabi ng kolehiyo na hindi kinakailangan ang scores para sa bawat aplikante.

Ang pagsusumite ng scores ay nangangahulugang isasaalang-alang ng kolehiyo ang mga ito kasama ng iba pang bahagi ng aplikasyon. Ang pag-a-apply na test-optional ay nangangahulugang mas tututukan ng kolehiyo ang ibang bahagi ng file, tulad ng mga grado, antas ng mga kurso, mga aktibidad, mga rekomendasyon, at mga sanaysay.

Walang pagpipilian na awtomatikong mas maganda. Ang pangunahing tanong ay simple: may dagdag ba na kapaki-pakinabang na ebidensya ang scores na handa ang estudyante para sa kolehiyong iyon?

Makakatulong din na tandaan na ang isang estudyante ay bumubuo ng buong larawan, hindi lang isang numero. Madalas tingnan ng mga kolehiyo ang mga grado sa high school, lalo na ang Grade Point Average (GPA), ang antas ng mga klase na kinuha, ang pagsusulat ng estudyante, pakikilahok sa labas ng silid-aralan, at ang konteksto ng paaralan. Ang mga test scores ay bahagi lamang ng larawang iyon.

Maaaring magpadala ng scores kapag malinaw na sinusuportahan ng mga resulta ang akademikong kuwento ng estudyante.

Maaaring gustong magsumite ng scores ng isang estudyante kung:
- Ang scores ay nasa o mas mataas pa kaysa sa karaniwang hanay para sa mga tinatanggap na estudyante sa kolehiyong iyon.
- Maganda ang GPA ng estudyante, at pinapatibay ng scores ang malakas na pagganap sa klase.
- Limitado ang advanced coursework sa high school, at tinutulungan ng scores na ipakita ang kahandahang akademiko.
- Gusto ng estudyante ng dagdag na data point para suportahan ang aplikasyon, lalo na sa mga kolehiyong sobrang mapili sa admissions.
- May partikular na rekomendasyon o requirement ang kolehiyo o scholarship program para sa scores.

Nakakatulong din ang scores kapag kailangang bigyan ng konteksto ang transcript ng estudyante. Halimbawa, nag-iiba-iba ang grading system kada paaralan. Ang malakas na resulta sa pagsusulit ay puwedeng makapagbigay ng kumpiyansa sa kolehiyo na kaya ng estudyante ang trabahong college-level, kahit hindi gaanong pamilyar ang school profile sa admissions office.

Para sa ilang estudyante, lalong kapaki-pakinabang ang scores sa isang balanseng listahan ng mga kolehiyo na may halo na reach, match, at likely schools. Kapag maganda ang mga numero, ang pagsusumite nito ay puwedeng magdagdag ng kumpiyansa sa file.

Gayunpaman, ang malalakas na scores ay hindi garantiya ng admission. Maraming salik ang tinitingnan ng mga kolehiyo, at magkakaiba ang bigat na ibinibigay ng bawat paaralan sa mga iyon.

Maaaring mas tamang pagpili ang pag-a-apply na test-optional kapag hindi nasasalamin ng scores ang tunay na kakayahan ng estudyante, o kapag hindi naman nito pinapalakas ang aplikasyon.

Maaaring gustong mag-apply ng isang estudyante na test-optional kung:
- Mas mababa ang scores sa karaniwang hanayan ng mga estudyanteng tinatanggap ng kolehiyo.
- Ang transcript, GPA, at antas ng kurso ng estudyante ay nagpapakita na ng malakas na akademikong pagganap.
- Mahirap mag-perform nang maayos ang mga kondisyon ng pagsusulit, at hindi makatotohanan o hindi rin nakatutulong ang pagre-take.
- Kailangang gumugol ng sobrang oras sa paghabol sa bahagyang mas magandang score imbes na pagandahin ang iba pang bahagi ng aplikasyon.
- Malinaw na may inihandang proseso sa pagre-review ang kolehiyo para sa mga estudyanteng hindi nagsusumite ng scores.

Para sa maraming estudyante, lalo na iyong nagbabalanse ng trabaho, tungkulin sa pamilya, pagsasaayos sa wika, o hindi pantay na access sa paghahanda sa test, puwedeng mabawasan ng test-optional ang pressure at mas maipakita ang buong at mas tumpak na larawan sa aplikasyon.

Ang pagpiling ito ay puwede ring maging tamang desisyon kung may mas malalakas na kakayahan ang estudyante sa ibang bahagi. Ang malalakas na grado sa paglipas ng panahon, mga mapanghamong klase, mapagnilay-nilay na sanaysay, at tuloy-tuloy na pakikilahok sa mga aktibidad ay puwedeng magsabi ng kapani-paniwalang kuwento kahit walang test scores.

Pero tandaan: ang test-optional ay hindi ibig sabihin na mas mahina ang iba pang bahagi ng aplikasyon. Kapag piniling hindi magsumite ng scores, madalas ay mas mabigat ang ibang bahagi ng aplikasyon.

Minsan umaasa ang mga pamilya na may unibersal na tuntunin, pero wala. Ang pinakamagandang pagpipilian ay depende sa estudyante at sa listahan ng kolehiyo.

Narito ang pinakasimpleng paraan para isipin iyon:
- Isumite ang scores kung nakakatulong.
- Huwag isumite ang scores kung hindi nakakatulong.

Parang obvious, pero ang mahirap ay alamin kung ano talaga ang “nakakatulong.” Maaaring malakas ang isang score sa isang kolehiyo at hindi gaanong kapaki-pakinabang sa iba. Puwedeng magsumite ang isang estudyante ng scores sa ilang kolehiyo at mag-apply na test-optional sa iba. Karaniwang estratehiya iyon.

Mahalaga ring paghiwalayin ang emosyon sa ebidensya. May mga estudyanteng nakakaramdam ng pressure na magsumite dahil pinaghirapan nilang makapagtake ng test. May iba naman na iniiwasang magsumite dahil ipinapalagay nilang masama ang bawat numero. Wala sa dalawang reaksyong iyon ang nagsasabi ng buong kuwento. Mas magandang approach ay ihambing ang score sa bawat nai-publish na hanay ng kolehiyo, tapos tingnan ang transcript at ang kabuuang lakas ng aplikasyon.

Dapat ding bantayan ng mga pamilya ang mga kolehiyong test-required para sa ilang programa, merit awards, atleta, o mga espesyal na pathway. Nagbabago ang mga patakaran—minsan mula sa isang admissions cycle patungo sa susunod. Laging beripikahin nang direkta sa bawat kolehiyo.

Kung ang pamilya mo ay nag-aaral pa kung paano gumagana ang proseso ng US college, maaaring maging mas malaking desisyon ito kaysa sa kailangan. Mahalaga ang test scores sa ilang kolehiyo, pero bihira silang maging tanging bagay na mahalaga. Ang goal ay hindi pagiging perpekto. Ang goal ay ang makagawa ng matalino at may basehang desisyon para sa bawat aplikasyon.

Makakakita ka ng mas marami tungkol sa pagplano ng aplikasyon sa mga serbisyo sa counseling para sa college admissions at mas malawak na suporta sa proseso sa aming mga gabay.

Ang isang Independent Educational Consultant (IEC) ay hindi nagdedesisyon para sa estudyante, at hindi rin nito kayang magagarantiya ng resulta. Ang magagawa ng isang IEC ay tulungan ang pamilya na suriin nang malinaw at mahinahon ang desisyon.

Maaaring makatulong ang isang counselor sa pamamagitan ng:
- Pagre-review ng academic record ng estudyante, mga aktibidad, at mga layunin sa aplikasyon.
- Paghahambing ng test scores sa mga nai-publish na hanay at patakaran sa bawat kolehiyo.
- Pagtukoy kung saan maaaring palakasin ng scores ang file, at kung saan mas mahusay ang pagpili na test-optional.
- Pagtulong sa estudyante na bumuo ng balanseng listahan ng kolehiyo at praktikal na application plan.
- Pagpapaliwanag ng mga termino at timeline sa simpleng wika, lalo na para sa mga pamilyang bago sa US admissions.

Lalo itong nakatutulong para sa mga pamilyang multilingual o para sa mga magulang na hindi nag-aral sa kolehiyo sa United States. Ang isang mahusay na counselor ay puwedeng ipaliwanag ang proseso nang sunod-sunod at tulungan ang mga pamilya na iwasan ang mga karaniwang maling akala.

Ang BrightPath Admissions ay nagbibigay ng educational information at libreng pagma-match sa mga independent counselor. Hindi kami kompanya ng counseling o admissions office. Kung gusto ng iyong pamilya ng suporta sa pag-iisip sa mga desisyon na test-optional at sa mas malaking proseso ng college, maaari kang magpama-match sa isang IEC na akma sa iyong mga pangangailangan.